Los animales
Para iniciar ________________________ Planteamiento de la cuestión sociocientífica1. Lean el texto y respondan.
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| Chupe de camarones |
En el río Cañete, los camaroneros extraen en promedio 100 toneladas de camarones al año. Esta especie alguna vez estuvo a punto de desaparecer y fueron los mismos camaroneros los que evitaron su extinción,
- ¿De dónde se pescan los camarones?
- ¿Qué plato típico observan en la imagen?
- ¿Qué otros platos se pueden cocinar con camarones?
- ¿Qué consecuencias trae la contaminación del ambiente en el desarrollo del camarón?
2. Seleccionen
3. Escribe el problema
4. Dialoguen y escriban
Para reforzar _______________________ Elaboración del plan de indagación
5. Realicen lo siguiente:
6. Organicen
_____________________________________ Análisis de resultados y comparación de hipótesis
7. Comparen
_________________________________________________________________ Argumentación
8. Busca
Para finalizar _____________________________________ Comunicación
9. Ingresen a este enlace sobre los camarones. Luego, escriban las ideas principales.
https://lamula.pe/2013/10/21/rio-canete-es-la-cuarta-cuenca-mas-importante-del-recurso-camaron/rumbos/
Asociaciones de camaroneros hacen un recurso sostenible a lo largo de 120 kilómetros del río Cañete.
La recolección de camarones es de 100 toneladas al año.
10. Elaboren un mapa semántico sobre la reproducción de camarones.
11. Escriban su opinión sobre el impacto de la actividad de los camarones en los ríos.
12. Según tu aprendizaje, dibuja una 😃 o una 😒
